Quinzaine des parents 2015

Présentation de la flute traversière

Par Mme Labouré

Vendredi 13 février 2015

A l’occasion de la Quinzaine des Parents 2015, Mme Labouré est venue présenter un instrument de musique : la flute traversière.

En lien avec le spectacle Rameau (voir article), elle a d’abord présenté les instruments de l’orchestre classique, les classant en trois familles.

Les instruments à cordes dans lesquels on trouve le piano, la guitare le violon, le violoncelle, la contrebasse.

Certains de ces instruments sont dits à cordes frappées comme le piano parce que les touches sont reliées à de petits marteaux qui frappent les cordes.

D’autres sont dits à cordes frottées car ils sont utilisées avec un archet qui frottent les cordes, comme le violon, le violoncelle ou la contrebasse

D’autres encore sont dits à cordes pincées car utilisés directement avec les doigts de la main, comme la guitare ou la harpe.

Les deux autres familles sont des sous-familles des instruments à vent.

On y trouve les bois comme la clarinette, la flute, ou le saxophone. Même s’ils sont en métal  à présent, ils étaient en bois auparavant. La nature instable du bois qui fluctue en fonction de l’environnement extérieur a fait que maintenant on les fabrique en métal.

L’autre sous-famille des instruments à vent s’appelle les cuivres dans laquelle on trouve la trompette, le trombone à coulisses et le cor.

Par ailleurs, non classés dans ces familles, on trouve dans un orchestre des percussions (caisse claire, tambourin etc…).

 Mme Labouré jouant avec la tête de la flute

Ensuite, Mme Labouré a présenté la flute traversière qui, comme son nom l’indique se joue de côté, toujours à droite qu’on soit gaucher ou droitier. La petite flute traversière, elle, s’appelle, le piccolo.

En fait plus l’instrument est gros, plus le son est grave et, à l’inverse, plus l’instrument est petit plus le son est aigu.

La flute traversière est composée d’une tête avec une mentonnière sur laquelle on pose les lèvres.

Cette tête est reliée au corps de l’instrument, plus grand avec des clés (touches et boutons).

Enfin à l’extrémité, se trouve la patte, plus petite que la tête et qui possède aussi des clés comme le corps.

Cette flûte mesure 65 cm environ.

Il existe une flute traversière spécifique pour les enfants avec une tête recourbée pour qu’ils puissent avoir accès aux clés les plus éloignés. Elle mesure 50 cm, soit 15 cm de moins.

Pour jouer, la main gauche est positionnée en haut et la main droite en bas.

Mme Labouré a expliqué aux enfants le principe de l’écriture musicale, un langage spécifique comme la langue française. Ce langage est composé de notes, des noires qui correspondent à un temps, des blanches qui valent deux temps, le double d’une noire et des rondes qui valent quatre temps, le double d’une blanche.

Ces notes sont posées sur un ensemble de cinq lignes qui s’appelle une portée pour laquelle une clé définit sa lecture (clé de sol par exemple).

A partir de là, on peut repérer le do, ré, mi, fa, sol, la, si, do.

Plusieurs portées forment une partition.

Les enfants ont appris à souffler dans une petite bouteille de verre à l’image du souffle dans une flute traversière. Globalement, la plupart ont réussi à sortir des sons. Cela leur a bien plu.

 Elèves de CM1-CM2 soufflant dans une bouteille de verre

Pour finir la séance, Mme Labouré a joué un morceau complet.

Ce fut donc une belle découverte pour beaucoup d’enfants qui ne connaissaient pas le langage musical. Certains ont semblé très intéressés pour apprendre cet instrument.  

Mme Labouré est intervenue dans deux classes sur la matinée, le CE2 de Mme Deloge et le CM1-CM2 de M. Marchand

Galerie de photos

Mozart - Concerto for Flute and Orchestra G-dur K 313 (285C) Emmanuel Pahud.